Робочий зошит 
з англійської мови за професійним спрямуванням 
"Electrician. Workbook"

 Інтегрований урок 

Англійська мова за професійним спрямуванням та Електротехніка  

Тема: "Будова силових трансформаторів / Сonstruction of power transformers"

Інтегрований урок.pdf by Oлена Скачко

 

НАВЧАЛЬНИЙ ЕЛЕКТРОННИЙ КУРС
з іноземної мови за професійним спрямуванням
« INTERNAL COMBUSTION ENGINE
(ДВИГУН ВНУТРІШНЬОГО ЗГОРАННЯ)»

Переглянути  

 ЗВІТ ПРО ПРОВЕДЕННЯ ТИЖНЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

 2023-2024 н.р.

Завантажити план тижня

Із метою популяризації вивчення англійської мови, розширення і поглиблення лінгвістичних знань, розвитку комунікативних умінь і навичок та підвищення мотивації учнів до вивчення англійської мови у період із 22 по 26 квітня 2024 р. було проведено тиждень англійської мови.

Головною метою проведення тижня англійської мови  є підвищення мотивації серед здобувачів освіти до вивчення іноземної мови.  Матеріали були підібрані таким чином, щоб англійську мову з захопленням вивчали всі – і ті,  хто вперше мав такий мовний досвід, і ті, хто вчив цей предмет багато років тому.

Цікавою та різноманітною була програма тижня. 

Завантажити звіт 

 ДОСВІД  ВИКОРИСТАННЯ ОНЛАЙН РЕСУРСІВ ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Дистанційне навчання виявилось для всіх несподіваним викликом.  Для більшості викладачів перехід на дистанційне навчання – це, звісно, стрес. Що робити? Як робити? Коли стало зрозуміло, що це надовго, виникло ще більше проблем: як зробити це якісно та віртуально. Але через рік опанування різноманітних форм та методів дистанційного навчання ми впевнено поринаємо у по-справжньому віртуальне навчання і самоосвіту.

            Для мене, як для викладача іноземної мови, початок «дистанційки» став справжнім челенджем. Оскільки вивчення мови зазвичай відбувається за живого спілкування, а дистанційне навчання за допомогою Інтернет-спілкування, – це дещо інша система без участі живого контакту.

            Спочатку навчання проходило в асинхронному режимі. З перших днів карантину для  наших здобувачів освіти на сайті училища було створено електронний розклад, на якому викладачі розміщували та постійно оновлювали завдання. Учні повинні самостійно їх опрацьовувати.

З метою систематизації та впорядкування всіх матеріалів, яких з часом ставало все більше і більше, на моєму блозі було створено окремий розділ «Дистанційне навчання», з переліком навчальних груп. Обравши необхідну групу, можна переглянути всі теми уроків у хронологічному порядку – що, на мою думку, дуже зручно, тому що учні, які несистематично відвідують сайт училища, можуть переглянути всі попередні теми, не «бігаючи» по електронному розкладу.

«Всеукраїнська школа ONLINE»,

Також, в минулому році було створено розділ  

 де містяться посилання на всі відео уроки з англійської мови за 10 та 11 класи.

Для зворотнього зв’язку було створено групи в соціальній мережі Viber. За допомогою цього додатку ми спілкуємося зі здобувачами освіти, передаємо важливу інформацію, посилання на відео уроки, корисні сайти. Учні надсилають мені виконані завдання. Перевіряю, роблю позначки, пишу рекомендації, Вайбер пілінькає без упину.

Організувати навчальний процес допомагають різноманітні освітні ресурси, такі як "Всеосвіта", "На Урок" та інші. Вони дають можливість швидко та зручного зробити тести й онлайн-опитування. Відео на YouTube допомагають візуалізувати матеріали занять.

Одним із найзручніших ресурсів, які стали мені в нагоді, – це веб-сервіс Liveworksheets за допомогою якого можна перетворити текстові файли й зображення в інтерактивні матеріали.

LESSON PLAN

ШАБЛОН 

СТРУКТУРА УРОКУ / ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКУ

Lesson

Theme:

Aims: вдосконалювати лексичні навички й навички вимови; вдосконалювати навички аудіювання, читання й усного мовлення; розвивати логічне мислення; виховувати правильне ставлення до мистецтва

ХІД УРОКУ / PROCEDURE

I. PRELIMINARIES / ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

1. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення

1.1. Greeting / Привітання

T: Good morning, dear pupils! I’m glad to see you.  Are you doing fine? Who is absent today?

T: So, let’s start.

1.2. Aim / Повідомлення теми і мети уроку  

T: In today’s lesson we are going to review the topic ….  We also will talk about …..

1.3. Phonetic drills / Фонетична зарядка

1.4.  Motivation

Content and Language Integrated Learning/навчання мови через інтеграцію 

(Предметно-мовне інтегроване навчання) 

Це один з порівнянно нових і надзвичайно цікавих підхщдів до навчання. Цей метод передбачає вивчення певного предмету іноземною мовою - увагу не акцентують ані на граматиці, ані на інших лінгвістичних частинах вивчення мови. Наприклад, вивчення біології але англійською мовою. Звісно, такі предмети, як хімія, біологія, математика не зовсім підходять за програмою, а ось, інформаційні технології, мистецтво, спорт, географія дуже легко інтегруються. Здається, що англійська мова за професійним спрямуванням – це і є CLIL в чистому вигляді. Я викладаю ту ж саму електротехніку чи електромеханіку, але англійською мовою. Або, візьмемо будову двигуна чи будову комп’ютера… 

Коли на уроці застосовується технології CLIL, мова виступає не ціллю, а засобом вивчення іншого предмета, тобто учні бачать, що за допомогою англійської мови можна пізнаватися нову цікаву інформацію. Вивчення мови відразу стає більш осмисленим, тому що вона використовується для вирішення конкретних задач тут і зараз. Учні бачать для чого вони вчать мову. 

У подібного підходу є цілий ряд переваг. В першу чергу, діти просто забувають про те, що вони вчать англійську, адже головний акцент припадає зовсім не на це, а на вивчення інших дисциплін. При цьому англійська все одно добре засвоюється, хоча і у «фоновому» режимі. 

По-друге, з CLIL тренуються усі аспекти вивчення мови, оскільки матеріали мають різний вигляд – не лише у текстовому форматі, а також у аудіо та відео. Крім того, необхідно виконувати практичні завдання, для котрих необхідне письмо та усне англійське мовлення. 

Додатковим завданням можуть бути проекти на вивчену тему. 

З власного досвіду можу сказати що CLIL це захоплюючий підхід до викладання мови який розширює світогляд учнів і є прекрасним доповненням до звичних уроків іноземної мови і який я намагатимуся частіше застосовувати на своїх уроках.

Дуже цікавий та змістовний вебінар!

 Всім раджу переглянути.

Formulating Lesson Aims

Vocabulary

• to introduce vocabulary
• to brainstorm for the topic-related vocabulary
•  to practice new vocabulary (read the words from the box to complete the phrases)
• to learn / consolidate new vocabulary direct Ss attention to the highlighted words)
• to present vocabulary for the topic
• to revise vocabulary from the model

Phonetic

• to practice intonation when asking different kinds of questions
• to learn intonation when expressing feelings

Grammar

• to present adverbs of manner
• to practice forming Present Tenses